Florencia al igual que el resto de Cuba, a partir del triunfo revolucionario de 1959, recibió grandes beneficios que posibilitaron su transformación hacia niveles superiores de desarrollo.
Existen en el municipio un total de 39 escuelas que cubren el espectro desde la enseñanza preescolar hasta la media superior, todas cuentan con un personal docente preparado y obtienen buenos resultados. El territorio florenciano fue el primero en Cuba en ganar la batalla por el sexto grado, y el segundo en obtener la del noveno grado. El nivel escolar promedio de la población es de enseñanza media.
Es importante señalar la presencia aquí de todos los niveles de enseñanzas. La universitaria está representada por la Filial Universitaria Municipal, que en estos momentos se fortalece y avanza con la misión del desarrollo de la ciencia y la técnica y de la capacitación para el desarrollo socioeconómico del municipio.
Dentro del sistema socializador de educación, un punto muy importante para la sostenibilidad lo constituye la educación ambiental, que es un proceso de formación de valores y normas orientado a desarrollar conductas armónicas y coherentes relacionadas con el acceso de las personas a los recursos materiales, naturales y sociales para el consumo individual y colectivo y para su bienestar, sobre la base de la participación.
En el municipio se han realizado múltiples experiencias y proyectos que han permitido avanzar en la creación de una cultura medioambiental, se destacan los proyectos “Casa de la Ciencia y Ecoclubes que a inicios de los años 2000 fueron los iniciadores del trabajo, fundamentalmente con pioneros, dedicados a la reforestación de la faja hidrorreguladora del complejo hidráulico, en estos momentos se avistan los resultados de dicho proyecto a la entrada del poblado de Florencia.
Estos proyectos marcaron el camino que ha sido continuado con la implementación de proyectos universitarios para la rehabilitación ambiental y la metodología Mapa Verde, que ha permitido la confección de cerca de 20 trabajos de diplomas de las carreras de comunicación social, psicología y estudios socioculturales, se traduce en la práctica en materiales de comunicación social, campañas de bien público, talleres de sensibilización y de creación, todos encaminados a la protección ambiental, transformación de sitios y el desarrollo de ciudadanos comprometidos con el cuidado del mismo.
La Dirección Municipal de Cultura y su sistema institucional: museo, biblioteca, casa de cultura municipal y de Tamarindo, cines y librería municipal se distinguen por el incremento de la participación activa de la población, en la vida cultural del territorio florenciano, así como la consolidación y desarrollo de altos niveles artísticos alcanzados en sus diversas manifestaciones y la literatura, las que son promovidas y divulgadas entre todos los segmentos, grupos poblacionales y comunidades.
Se ha fortalecido el estudio y diseño de las expresiones de la cultura popular tradicional de cada localidad, al repercutir esto en el mayor sentido de pertenencia e identidad de los coterráneos. Los creadores han representado al municipio en eventos nacionales con resultados relevantes. Están establecidos los sistemas del promotor cultural y la sala de lectura los cuales fortalecen toda esta labor en las diversas comunidades diseminadas por el municipio.
El desarrollo deportivo tiene su base en 64 instalaciones que fomentan la práctica sistemática del ejercicio físico como fuente inagotable de salud, al contar con 252 trabajadores del sector, la carencia de implementos deportivos, los horarios docentes cargados y las dificultades con el vestuario de los trabajadores, constituyen los problemas fundamentales. La elevada preparación de los profesores y el compromiso con la superación son las fortalezas con que el sector cuenta para elevar el desarrollo deportivo.
Problemas identificados en la esfera social:
